|
FRONTPAGE_NO_TRANSLATION_AVAILABLE
The next steps of Create! Opportunity are to connect content experts and work with community artists and shelter residents to develop the curriculum.
Once the seven modules of Create! Opportunity are written, we hope to find varying creative means of implementing them within shelters. Methods can include film and other multimedia, live dramatic presentations, game show formats, hands-on art projects, as well as many others. (An objective of Create! Opportunity is to make the modules as interactive and entertaining as possible while holding true to the educational content. Therefore we encourage multiple mediums of arts-integrated approaches within each module. Also to be included is a space and time for participants to practice using new terms and to receive feedback and consultation.) |
|
|
¿Por qué proveemos ¡Crear! Oportunidad? |
|
Investigación del AmbienteUn cuerpo creciente de investigación confirma la importancia de las artes mejorando el aprendizaje y la actuación académica, mientras levanta autoestima, autodisciplina aliento y desarrollo de habilidades sociales, construyendo la comunidad, criando desarrollo económico y revitalization de la comunidad, el envolvimiento de juventud decreciente en el crimen y reforzando salud física y emocional, creatividad y crecimiento espiritual.
La separación de cursos de habilidades de vida en el sistema de transición de nuestra ciudad deja a muchas familias sin casa ni hogar en nuestra área con acceso disminuido con habilidad de entrenar, fortalecer y esperar un futuro bueno para ellos y sus niños. La investigación estudia la estructura familiar de apoyo de las familias transeúntes, las experiencias de voluntarios de BuildaBridge. Es decir, los sistemas del resguardo no satisfacen las necesidades personales y de desarrollo significantes, más a menudo debido al estado y cortes de presupuesto de la ciudad e insuficientemente personal experimentado o motivado. Consistente con la literatura, nosotros hemos observado eso:
- Los residentes tienden a quedarse más mucho tiempo que el límite declarado de la ciudad de cuatro meses. Algunos se quedan un año, y otros han extendido las estancias en los resguardos múltiples.
- Los residentes son frecuentemente demasiado argumentativos con el personal administrativo, sus niños y nosotros.
- Los padres levantan a menudo sus voces a sus niños y no parecen animar la autoexpresión con sus niños o compañero con el que residen.
- Los padres habitualmente descuidan las necesidades de sus niños, dejándolos al cuidado de hermanos mayores, solo para participar en actividades o exclusivamente para vagar el resguardo y el barrio que rodea el resguardo. Ellos también parecen no tomar los papeles activos en las actividades de la escuela de sus niños.
- Se ven los residentes dominando físicamente a menudo a los niños agarrando, tirando, empujando y haciendo gestos amenazantes.
- Los niños llegan normalmente tarde o se ausentad de las actividades debido a la mala administración de sus padres del tiempo y/o incapacidad para leer y entender el calendario/instrucciones de las actividades.
Estas conductas son los indicadores de tensión alta y ansiedad, las habilidades de padres pobres, una falta de habilidades sociales que limitan oportunidades de empleo y una necesidad de un padre "neutral" para el desarrollo mismo. Las madres son típicamente jóvenes con educación incompleta habilidades inadecuadas y modelos del papel paternal inadecuados.
Al mismo tiempo, hemos observado varios recursos para construir un entrenamiento eficaz y un programa de educación. A un reciente Martin Luther King de actividad de artes en una casa de transición con niños jóvenes y sus padres, desarrollamos y entregamos un plan de estudios sobre los sueños. Nosotros observamos a padres que quieren soñar con sus niños. Ellos sueñan por trabajos significantes y quieren amar a sus niños. Nosotros también observamos a padres creativos que disfrutaron las actividades de las artes creativas tanto como sus niños jóvenes.
Una solicitud para el Cambio
Los directores de las casas de transición,
asistentes sociales y mujeres residentes han pedido ayuda para aprender, a
través de maneras creativas, habilidades sociales necesitadas, incluyendo la
dirección financiera. BuildaBridge ofreció un programa modelo en junio de 2004,
un prototipo de un nuevo plan de estudios basado-en-artes que enseña sobre la
dirección financiera (la Red de Noticias de Dinero), incluso el presupuesto y abrir
una cuenta de banco. El programa demostró éxito aplastante y reunió con las
demandas de las mujeres en la transición para el entrenamiento extenso basado-en-
artes.
¡La meta de Crear! Oportunidad es
proporcionar un programa que es único e innovador. En las discusiones de evaluación
con los directores de la casa de grupo y el personal de la casa de transición,
la queja constante de los residentes es el "aburriendo" la naturaleza
de terapia de la charla aconsejando y diserta los acercamientos al
entrenamiento de habilidades. Un educamiento creativo se acerca a las
habilidades de vida, proporcionará el alivio necesitado de los ambientes
ásperos y los problemas de vida diaria.
|
|
|
¿A quién sirve ¡Crear! Oportunidad? |
Aquí en Philadelphia
¡Crear! Oportunidad se mantiene a los
residentes sin trabajo y subempleados del área mayor de Filadelfia,
específicamente en los barrios de bajo ingreso, casas de transición y
resguardos en que faltan los recursos y la información actual necesita
ayudarles a ganar o mejorar el empleo para reformar su forma de vivir. ¡Los
destinatarios primarios son los individuos en resguardos de transición o casas
donde ¡Crear! Oportunidad se lleva a cabo. ¡Nosotros esperamos extender al
público designado en el futuro de ¡Crear! Oportunidad de alcanzar otra
comunidad central y los programas escolares.
En un nivel más global
El público constitutivo de BuildaBridge es
el más vulnerable 20% de los EE.UU. y la población de mundo que sufren la
pobreza, dolor físico y sufriendo emocional como resultado de la guerra,
circunstancias catastróficas, tráfico humano, abuso y abandono. Como todas las
otras personas, aquellos en tales posiciones difíciles desean también vivir con
la esperanza y alegría, conexiones fuertes a la familia y las estructuras
sociales, con el empleo significante y con una visión para su futuro y el
futuro de sus niños.
|
|
|
